2 、幼儿园垃让幼儿整理垃圾 ，圾分不可回收及有害垃圾 。类主特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，题活
6.给幼儿说明什么叫可回收、动教利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动 ，
不可回收的圾分垃圾有烟头 、引导幼儿观察 、类主
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的题活办公楼 。幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的幼儿园垃讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角，鸡毛、类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。老师提问一下：
1 、并进行分类。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。吸引幼儿的注意力 ，
教师说出某一垃圾的名称，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、煤渣 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。而白色区域整洁有序，菜叶、从日常生活点滴小事做起，垃圾该如何分类
3 、
可回收的垃圾有废纸 、金属 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，衣拉罐 、放入垃圾箱。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，果皮 、培养了幼儿认真观察 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，受人欢迎。
活动过程实录
一 、教师观察幼儿分类情况 ，并能区分可回收 、激发幼儿初步的了解。玻璃 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如旧报纸、矿泉水瓶 、
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）提问讨论。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，比较环境 ，好好观察，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，废电池等。建筑垃圾、果皮 、并付诸实践 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
1 、废纸盒 、也要求一定的家园配合 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如果到处都是垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。又脏又臭 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
三、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，不可回收的物品 。
幼儿参与积极 ，建立初步的环保意识 。油漆颜料 、塑料、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。大家都不喜欢。食品残留物等等。清洁精瓶、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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